Programmering utan dator

936 visningar

Åk 5 – Aktivitet 01 – Ansökningsprovet

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med aktiviteten är att jobba vidare med förståelsen för vad vi kan använda variabler till, men också loopar. I uppgiften jobbar vi analogt med att hjälpa Kim med sitt ansökningsprov till universitetet i Robotonia. Vi jobbar med det skriftspråk vi tagit med oss från arbetet med våra Bee-Bots i lågstadiet.

1,5K visningar

Åk 4 – Aktivitet 01 – Variabel

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med aktiviteten är att introducera begreppet variabler för eleverna och visa några exempel på hur vi kan använda dem. Eleverna får några enkla kodsnuttar som de ska rita upp på rutat papper för att i slutet testa att förändra variabler i ett scratchprogram.

1,8K visningar

Åk 3 – Aktivitet 01 – Sorteringsmaskinen – Algoritm

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att introducera begreppet sortering för eleverna, där vi med hjälp av en sorteringsmaskin och en algoritm kan sortera namn efter plats i alfabetet och tal efter storlek.

879 visningar

Åk 0 – Aktivitet 01 – Stegvisa instruktioner

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att ge eleverna en första förståelse för stegvisa instruktioner och hur de med hjälp av programmering kan få en RoBot att röra på sig exakt som de har programmerat, i exakt den ordning som de har matat in instruktionerna. De får dessutom träna sig i att felsöka.

2,1K visningar

Åk 1 – Aktivitet 01 – Stegvisa instruktioner

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att ge eleverna en första förståelse för stegvisa instruktioner och hur de med hjälp av programmering kan få en robot att röra på sig exakt som de har programmerat, i exakt den ordning som de har matat in instruktionerna. De får dessutom träna sig i att felsöka. Den här aktiviteten är en repetition från årskurs 0.

913 visningar

Åk 1 – Aktivitet 02 – Ta dig runt hindret

Jonas JohanssonochMicke Kring

Bee-Bot ska starta från startlinjen och ta sig runt hindret och återvända till samma plats där den startade. Aktiviteten fokuserar på problemlösning och att få eleverna att bryta ned problemet och diskutera vad de behöver för att kunna lösa problemet.

2,0K visningar

Åk 0 – Aktivitet 02 – Programmera en kompis och Dansprogrammering

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att ge eleverna en första förståelse för symbolers användning och hur det hänger ihop med stegvisa instruktioner. I denna aktivitet provar vi på att programmera varandra som robotar men också att skapa en dans genom programmering.

1,2K visningar

Åk 0 – Aktivitet 03 – Skriva kod

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att ge eleverna en första förståelse för symbolers användning och hur det hänger ihop med stegvisa instruktioner. De får vara med och skapa ett eget symbolspråk och dela det med sina kamrater. Eleverna introduceras också i vad begreppen programmera och program (koda / kod) betyder.

1,4K visningar

Åk 2 – Aktivitet 01 – Repetition (Loop)

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att introducera begreppet repetition (loop) för eleverna, där vi börjar med att försöka förstå varför vi använder repetition. Vi använder penna och papper och låter eleverna träna på att hitta enkla mönster och skriva kod.

790 visningar

Åk 2 – Aktivitet 02 – Något i vägen – Robot med villkor

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med aktiviteten är att introducera eleverna i begreppet villkor (om – annars | if – else). De ska programmera sin robotkompis att gå rakt fram från ena sidan av klassrummet till den andra. Men vad händer om det helt plötsligt står ett hinder i vägen?